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Ensino Superior Unicamp número 13 | abril-junho de 2014

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editor executivo Ricardo Whiteman Muniz
projeto gráfico e diagramação Joana Brasileiro

Experimentos em sala
de aula para estimular
a aprendizagem de conceitos fundamentais em cursos de engenharia

A oferta de um experimento em sala de aula, no qual os alunos podem aplicar seus conhecimentos teóricos aliados a uma competição saudável por pontos extras na prova, criam um ambiente de alto nível de concentração e envolvimento e os resultados obtidos surpreendem a cada semestre.

Jornalismo e ciência sofrem de doenças degenerativas similares

Pesquisadores devem entender as regras e a situação do jornalismo brasileiro, aprender com seus erros, reconhecer os próprios e abraçar como obrigação fundamental contribuir para boas pautas jornalísticas com mais empenho e qualidade.
Por Ricardo Muniz e Carlos Orsi

'Enem' da Ucrânia tenta reduzir corrupção no vestibular, e por isso mesmo está em risco

"Taxas informais" compensavam a ausência
de financiamento público para o ensino superior ucraniano, e se tornaram institucionalizadas. Em certas universidades, subornos de US$ 10 mil foram exigidos para confirmar matrícula.

Burocracia e cultura do compadrio atrapalham a China na tentativa de repatriar seus talentos

Os cientistas Rao Yi e Shi Yigong denunciaram em artigo na Science que “para obter financiamentos de maior monta na China, fazer boa pesquisa não é tão importante quanto fofocar com burocratas poderosos e seus especialistas favoritos". Ambos se disseram frustrados ao observar que essa cultura que "desperdiça recursos, corrompe o espírito e frustra a inovação" permeia as mentes daqueles que acabaram de voltar do exterior.

Fies agora também financia mestrado, doutorado e curso técnico

Por enquanto, Fies da pós-graduação não atenderá cursos de especialização nem ensino a distância.

Cursos massivos abertos online têm um aspecto neocolonialista

Não quero sugerir quaisquer motivações perversas por parte da comunidade MOOC. Mas creio, sim, que é importante apontar que esse emergente e poderoso movimento educacional fortalece a cultura acadêmica hoje dominante, talvez tornando mais difícil que vozes alternativas sejam ouvidas. Por Philip Altbach, diretor do Center for International Higher Education

Laboratório de Estudos Avançados em Jornalismo

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Blog de Sabine Righetti (Folha de S.Paulo)
Blog do prof. Edson Machado
Blog do prof. Simon Schwartzman

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Fone: + 55 19 3521-2599

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