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27/07/2015 |
International Higher Education
“A internacionalização inteligente”: uma questão imperativa do século 21
27/07/2015 |
International Higher Education
Alguns desafios não pecuniários das universidades de pesquisa
27/07/2015 |
International Higher Education
Qualidade: mais complicado do que nunca
27/07/2015 |
International Higher Education
Ensino superior chinês: desafios futuros
27/07/2015 |
International Higher Education
As utilizações indevidas da universidade
13/07/2015 |
International Higher Education
Aperfeiçoamento do programa de educação em engenharia na África Subsaariana
13/07/2015 |
International Higher Education
A Classificação Carnegie do ensino superior americano: mais e menos do que aquilo que aparenta
13/07/2015 |
International Higher Education
O perigo de esquecer os benefícios sociais do ensino superior
13/07/2015 |
International Higher Education
O desafio do desemprego entre graduados na África
13/07/2015 |
International Higher Education
O desafio do ensino superior chinês nas próximas duas décadas
13/07/2015 |
International Higher Education
A manutenção dos recursos
13/07/2015 |
International Higher Education
Não caia nessa
13/07/2015 |
International Higher Education
É possível sustentar qualidade e massificação no ensino superior?
13/07/2015 |
International Higher Education
Do soft power à diplomacia do conhecimento
13/07/2015 |
International Higher Education
Sustentabilidade e acessibilidade: existe uma solução mágica?
13/07/2015 |
International Higher Education
A universidade internacional é o futuro para o ensino superior?
13/07/2015 |
International Higher Education
O desafio da eficácia do ensino
13/07/2015 |
International Higher Education
A equidade permanece como o desafio mais importante do ensino superior global
13/07/2015 |
International Higher Education
A crise da missão pública no ensino superior
13/07/2015 |
International Higher Education
Massificação e a economia global do conhecimento: a constante contradição
13/07/2015 |
International Higher Education
As próximas duas décadas do ensino superior: a perspectiva de um país em desenvolvimento
30/06/2015 |
artigos
O papel do docente hoje é fazer parceria com os alunos
26/06/2015 |
artigos
Para promover inserção racial efetiva, estabelecer cotas só na universidade é tarde demais
24/06/2015 |
notas
A Ensino Superior Unicamp agora é só online
22/06/2015 |
reportagens
O modelo de universidade no Brasil ficou muito atrasado, diz criador do plano acadêmico da Federal do ABC
27/05/2015 |
International Higher Education
Ucrânia: as novas reformas e a internacionalização
27/05/2015 |
International Higher Education
Novo sistema linear de mensalidades da Croácia: amigo ou inimigo do estudante?
27/05/2015 |
International Higher Education
Governança e regulamentação: as mensagens do Reino Unido têm relevância internacional?
27/05/2015 |
International Higher Education
Estudantes internacionais nas universidades indianas
27/05/2015 |
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O Programa de Bolsas “Bolashak” do Cazaquistão
27/05/2015 |
International Higher Education
Matrículas de estudantes internacionais: estratégias baseadas em evidências
27/05/2015 |
International Higher Education
O crepúsculo particular: declínio das universidades privadas no Quênia
27/05/2015 |
International Higher Education
Enfrentando os desafios do ensino de pós-graduação na África Subsaariana
27/05/2015 |
International Higher Education
As melhores instituições de ensino superior do ranking Times Higher Education e a misteriosa “ascensão da Ásia”
27/05/2015 |
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Ranking acadêmico das universidades de padrão mundial: mudanças?
27/05/2015 |
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Pesquisa do ensino superior internacional e análise comparativa
27/05/2015 |
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A comunicação do ensino superior: uma análise de periódicos no campo do ensino superior
27/05/2015 |
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O cenário global obscuro da pesquisa e treinamento do ensino superior
27/05/2015 |
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O que conta para a produtividade acadêmica nas universidades de pesquisa?
27/05/2015 |
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O financiamento dos centros de educação: quem são os investidores?
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Inclusão social e ações afirmativas no ensino superior no Brasil: para quê?
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Origem e peculiaridades da pesquisa de fenômenos sociais nas ciências com o uso de grupos focais
30/08/2016 |
Não é possível aliar produtivismo acadêmico com excelência e brilhantismo
10/08/2016 |
Em defesa da língua portuguesa
20/05/2016 |
Origens do produtivismo acadêmico e o caminho do impacto social do conhecimento
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